Logo ms.emedicalblog.com

Anda Sebenarnya Menggunakan Semua Otak Anda, Tidak 10%

Anda Sebenarnya Menggunakan Semua Otak Anda, Tidak 10%
Anda Sebenarnya Menggunakan Semua Otak Anda, Tidak 10%

Sherilyn Boyd | Editor | E-mail

Video: Anda Sebenarnya Menggunakan Semua Otak Anda, Tidak 10%

Video: Anda Sebenarnya Menggunakan Semua Otak Anda, Tidak 10%
Video: 101 Fakta Acak untuk Mengisi Otak Anda 2024, April
Anonim
Mitos: Anda hanya menggunakan 10% otak anda.
Mitos: Anda hanya menggunakan 10% otak anda.

Selama bertahun-tahun, mitos bahawa anda hanya menggunakan kira-kira 10% dari otak anda telah tersebar luas dengan sumber mitos ini sering kali disebabkan oleh Albert Einstein. Ia ternyata, bahawa setiap bahagian otak akan digunakan, walaupun apa yang Hollywood; jenis snake-oil self help penjaja; dan ramai lagi yang akan anda percaya.

Segala keterangan lain diketepikan, secara intuitif, jika 90% dari otak tidak digunakan untuk apa-apa, maka kerosakan kepada bahagian otak yang terdiri daripada 90% tidak akan mempengaruhi seseorang sama sekali. Pada hakikatnya, kerosakan kepada hampir mana-mana bahagian otak, walaupun jumlah kecil, cenderung mempunyai kesan yang mendalam kepada orang yang menderita kerosakan itu, sekurang-kurangnya dalam jangka pendek. Lebih-lebih lagi, memandangkan jumlah sumber badan anda menggunakan otak anda, jika 90% daripadanya tidak bernilai, ia akan menjadi sisa yang luar biasa.

Untuk bukti yang lebih konkrit, imbasan otak, ihsan daripada Positron Emission Tomography (PET) dan teknologi Pengimejan Resonans Magnetik (fMRI), tunjukkan kepada kita bahawa walaupun kita tidur setiap bahagian otak menunjukkan sekurang-kurangnya sedikit aktiviti dan kebanyakan kawasan otak aktif pada saat tertentu, dengan asumsi orang yang di-scan tidak pernah mengalami beberapa bentuk kerusakan otak. Jumlah penyelidikan yang menakjubkan telah memetakan otak, dari segi memikirkan fungsi pelbagai bahagian otak, dan, setakat ini, tiada kawasan telah didapati yang tidak mempunyai fungsi tertentu, walaupun fungsi itu tidak mungkin namun difahami sepenuhnya.

Jadi di mana mitos ini benar-benar berasal? Terdapat beberapa sumber yang berpotensi, walaupun tiada siapa tahu pasti. Mungkin sumber yang paling popular adalah psikologi Harvard William James dan Boris Sidis dengan teori "tenaga rizab" mereka pada akhir abad ke-19 / awal abad ke-20.

"Kami menggunakan hanya sebahagian kecil dari sumber daya mental dan fizikal yang mungkin." Sidis juga meletakkan teori-teori untuk mengamalkan membesarkan anaknya, William Sidis, yang merupakan anak yang ajaib dan untuk masa yang dianggap paling bijak manusia hidup, oleh IQ anyways. Walau bagaimanapun, Boris Sidis sendiri mengetepikan ujian yang cuba mengukur kecerdasan sebagai "bodoh, tidak masuk akal, tidak masuk akal, dan menyesatkan." (Untuk lebih lanjut mengenai Sidis dan anaknya, lihat: Seorang Jenius Antara Kami: Kisah Sedih William J. Sidis)

Teori "tenaga rizab" kemudiannya dirumuskan oleh Lowell Thomas, "Orang yang rata-rata hanya mengembangkan 10% keupayaan mental terpendam mereka," yang pada suatu masa tertentu dapat berkembang dalam budaya populer, "Anda hanya menggunakan 10 % otak anda."

Teori lain adalah bahawa ia terletak pada salah tafsir penyelidikan neurologi. Sebagai contoh, penyelidikan pada awal abad ke-20 menunjukkan bahawa hanya 10% daripada neuron di otak yang menembak setiap saat. Selain itu, kajian yang menunjukkan hanya kira-kira 10% daripada otak terdiri daripada neuron, selebihnya sel-sel glial, yang menyokong dan mengawal neuron dalam pelbagai cara.

Mengenai mengapa mitos menjadi popular, mudah untuk melihat mengapa orang akan tertarik kepada tanggapan sedemikian. Semua orang suka memilikinya jika mereka secara semula jadi hanya menggunakan 10% kekuatan otak mereka yang berpotensi. Oleh itu, sekiranya mereka hanya boleh membuka kunci walaupun 90% yang lain, mereka boleh menjadi Albert Einstein seterusnya atau mungkin juga membangun telekinetik atau kuasa psikik, seperti yang sering ditekan oleh Hollywood dan yang lain apabila mitos ini disebutkan. Malah pada hari ini, banyak buku dan seminar membantu diri sendiri yang ditujukan untuk membantu anda membuka kunci 90% mitos yang lain. Pada akhirnya, kami lebih baik menggunakan masa dan wang untuk mencuba untuk terus membangunkan "10%" yang telah kami gunakan.

Fakta Bonus:

  • Keupayaan untuk melihat wajah dan mengenali orang datang dari bahagian tertentu otak anda. Orang yang mempunyai bahagian otak mereka yang rosak atau keupayaannya berkurangan dalam beberapa cara sering mengalami kesulitan mengenali orang dengan wajah mereka. Dalam kes yang teruk, sesetengah orang tidak dapat melihat muka sama sekali. Keadaan ini dikenali sebagai prosopagnosia. (Lihat: Orang yang Tidak Boleh "Lihat" Wajah)
  • Walaupun agak sedikit otak telah dipetakan dari segi fungsi, belum ada satu pun kawasan otak yang mengendalikan kesadaran falsafah.
  • Menariknya, ramai "orang yang berbakat" menunjukkan aktiviti otak yang kurang daripada orang "purata" semasa melaksanakan tugas akademik tertentu. Beberapa orang berpendapat bahawa ini adalah kerana individu berbakat ini mungkin mempunyai laluan yang lebih cekap dalam otak mereka, yang memerlukan kurang aktiviti untuk tugas tertentu. Ini mungkin disokong oleh penyelidikan yang menunjukkan bahawa, sebagai contoh, pemain piano profesional sering melihat penurunan keseluruhan aktiviti otak apabila bermain muzik.
  • Williams Sidis, anak lelaki psikologi Harvard "tenaga rizab" terkenal Boris Sidis, boleh membaca New York Times pada usia 18 bulan dan belajar lapan bahasa (Latin, Yunani, Perancis, Rusia, Jerman, Ibrani, Turki, dan Armenia) dan mencipta satu lagi yang dipanggil Vendergood oleh berumur lapan tahun. Menjelang akhir hidupnya, dia boleh bercakap lebih dari 40 bahasa dengan lancar dan dapat mengambil cukup bahasa yang tidak dikenali kepadanya dalam satu hari untuk mendapatkan di antara penceramah asli.
  • Sidis juga menjadi orang termuda untuk mendaftar di Harvard pada tahun 1909 pada umur 11 tahun. Menjelang 1910, beliau memberi kuliah di Kelab Matematik Harvard. Beliau memperoleh B.A. darjah menjelang tahun 1914. Sayangnya, Sidis tidak banyak hidupnya ketika diukur terhadap potensinya. Awalnya dia cuba mengajar, tetapi umurnya yang sangat muda cenderung menyebabkan pelajar tidak mendengarnya dan mengejek dan malah mengancamnya. Dia kemudian mengumumkan matlamatnya untuk menjalani "kehidupan yang sempurna", yang kepadanya bermakna tinggal dalam pengasingan sepenuhnya; dia kemudiannya mencapai matlamat ini. Dia meninggal dunia pada usia 46 tahun pendarahan serebrum, yang juga merupakan kematian bapanya, tetapi berusia 56 tahun. Walaupun dalam pengasingannya relatif, beliau menulis pelbagai kerja kecil yang diketahui dalam pelbagai subjek termasuk kosmologi, sejarah India Amerika, antropologi, dan kejuruteraan awam.

Disyorkan: